课题结硕果，深化再研究

——湖熟中心幼儿园个人课题交流活动报道

课题的结题既是对课题研究过程的梳理与总结，也是对课题研究成果的凝结。2023年3月8日，南京市江宁区湖熟中心幼儿园的老师们齐聚多功能厅参加园个人课题结题交流活动，用精神加餐的方式来庆祝国际妇女节。

首先是有着丰富课题研究经验的杨老师为大家带来讲座《我的课题我做“主”》，杨老师结合自己的个人课题结题报告，从课题报告里有什么？到结题报告怎么写？为大家一一详细做拆解，还详细讲解了常见的几种研究方法：文献法、观察法、行动研究法、实践研究法等。

接下来是教师们的分组交流活动，现场按个人的研究方向分成了主题活动研究组、游戏活动研究组、资源开发研究组，教师们分组围坐，积极踊跃发言，说一说自己是怎么研究的，还有哪些困惑，每组都有研究经验丰富的老师为大家梳理思路。

以研促教，科研兴教。课题研究让大家告别迷茫，明确方向，历经三年的课题研究顺利结题，这既是终点也是起点，大家重新起航。