为更好地践行《指南》精神，帮助老师更好地理解《农村幼儿园课程与资源》中科学领域的教育理念和核心思想，切实解决教师在实际教育教学中遇到的问题，聚焦领域核心经验，从而有效提高幼儿园教学活动质量。2020年7月9日上午，江苏省第二师范学院尹坚勤院长、贾云博士，区教研室丁琪老师，区示范幼儿园崔玉园长，来到湖熟中心幼儿园进行教学研讨活动。

活动开始由湖幼丁老师带来一节有趣的大班科学活动《会变的水》，孩子们通过大胆猜想，动手探究，亲自体验感受到神奇的水的三态变化过程。

接下来是由唐老师带来的一节好玩的小班科学活动《吹泡泡》，老师用小班孩子最喜欢的泡泡贯穿于整个科学活动当中，孩子们边玩边学，一个个圆圆的泡泡带来了无数探索与欢乐。

第三节活动是由李老师带来的中班科学活动《做藕圆》，藕长得什么样？好吃的藕圆是怎么做成的？需要用到什么工具呢？在老师的带领下，孩子们自己动手尝试各种工具制作藕圆，体验使用工具的便利的同时，品尝到自己动手制作的藕圆，真美味真有趣。

三节教学活动过后，三位执教教师针对自己所上的课从设计意图、活动准备、活动过程等方面进行了说课与反思。在专家讲评环节中，领导专家们对湖幼教师的此次教学活动展示给予了肯定与鼓励，同时也有针对性的提出宝贵建议。崔园长针对《做藕圆》活动指出：“活动过程不宜流程化形式化，可以尝试分课时进行充分探究。”尹院长也指出：“科学活动的核心素养就是探究，因此教师提供的探究工具要充分，其中包括指令性的工具和尝试性的工具，同时关注二次探究的高要求和深度操作”丁老师在给予老师充分肯定的同时也提出更高的期望“学会等待儿童，关注过程与结果，将教学活动方案变成幼儿的学习方案。”

每一次教研都是一次交流学习的机会，每一次交流学习都是成长的基石。在尹院长、丁老师的带领下，在省志愿者团队的引领下，相信我们的教师专业团队之路会越走越远，越来越好！